Comment l'interopérabilité LMS et les outils de création améliorent l'e-learning

L’interopérabilité entre les Learning Management Systems (LMS) et les outils de création e-learning est devenue l’un des défis cruciaux que les organisations doivent relever. Les technologies qui sont à la base des LMS et des outils de création numérique se passent rapidement dans l’industrie et il est donc important que ces systèmes soient en mesure de fonctionner ensemble pour offrir aux utilisateurs une expérience transparente et sans accrocs. Examinons comment l’interopérabilité des LMS avec divers outils de création peut favoriser la facilité d’utilisation, une gestion efficace des connaissances et un meilleur apprentissage.

Qu’est-ce que l’interopérabilité des LMS avec les outils de création e-learning ?

L’interopérabilité est essentielle pour :

Gagner du temps pour importer des modules e learning déjà prêts ou vendus sur étagère,
Assurer la pérennité des modules e learning produits par des outils auteurs ou dans des LCMS,
Offrir une meilleure expérience à l’utilisateur final en agrégeant des modules de différentes sources,
Eviter le « Vendor lock-in » avec des solutions propriétaires.

En utilisant des systèmes interopérables basés sur des normes et des protocoles qui permettent le partage automatique de données, les entreprises et les organisations peuvent éviter les coûts de personnalisation de solutions ponctuelles. Le nombre de thèmes d’apprentissage, de modules e-learning et des moyens de les créer connaît une croissance exponentielle en entreprise, tout comme le nombre de LMS et leurs capacités.

C’est pourquoi il est crucial pour une entreprise d’avoir des normes et des standards pour assurer une bonne communication entre les LMS. Les normes les plus utilisées actuellement sont SCORM, AICC, H5P, XAPI, CMI5 et QTI.

SCORM ou Sharable Content Object Reference Model

L’introduction de SCORM a transformé le paysage de l’e-learning en permettant un contenu plus interopérable et partageable. Grâce à son ensemble de normes techniques, SCORM offre l’interopérabilité entre différents catalogues en ligne de modules e-learning sur étagère tels que GO1, des modules e-learning sur mesure créés par des agences, des modules e-learning réalisés en interne par les experts métiers de l’entreprise, et des LMS d’importation et de diffusion de modules.

Cette fonctionnalité permet aux concepteurs de créer des modules qui peuvent être intégrés dans de nombreux systèmes de gestion de l’apprentissage différents, de réutiliser des modules et des activités existantes et de créer des cours attrayants pour les apprenants à chaque fois.

Un fichier SCORM contient :

Une description de la structure du module e-learning (manifest),
Du contenu et des informations d’utilisation du LMS.

Les fichiers SCORM fournissent une multitude d’informations sur les activités d’un apprenant, y compris :

Sa progression dans un module éducatif ou un cours,
Le temps qu’il a passé,
Les scores obtenus aux quiz,
La note minimale pour réussir le cours.

SCORM continue d’exister comme norme, mais il existe deux versions principales de compatibilité : SCORM V2.1 et SCORM 2004, qui est plus récent, plus performant et plus fin en tracking d’activités. L’interopérabilité de SCORM est vitale, car elle permet aux concepteurs d’utiliser différents outils Auteur ou LCMS pour créer un contenu de formation flexible pouvant être exporté dans différents LMS.

QTI ou Question and Test Interoperability

L’époque où il fallait retaper manuellement les questions d’un Quiz d’un outil de création de formation e-learning à un LMS appartient au passé grâce à la norme Question & Test Interoperability (QTI) développée par MSI. Il s’agit d’un format CSV qui permet d’importer/exporter efficacement des séries de Quiz entre différentes plateformes :

D’évaluation,
De quiz,
D’apprentissage en ligne.

Les formateurs peuvent facilement créer des tests et importer des séries de questions existantes sans avoir à se soucier de saisir à nouveau les informations, ce qui garantit l’exactitude tout en leur faisant gagner du temps et de l’énergie. Il leur suffit de télécharger le fichier zip qui contient toutes les informations pertinentes, telles que les paramètres et les images, et ils sont prêts à travailler.

En tant que concepteur pédagogique, vous n’avez plus besoin d’adapter les exportations de données pour qu’elles fonctionnent avec différents systèmes d’apprentissage LMS et d’évaluation. En fait, il vous permet d’importer dans Moodle un quiz qui a été créé dans un autre système, comme Domoscio, ce qui vous fait gagner du temps et vous donne la certitude que les résultats de vos apprenants seront cohérents, quel que soit le LMS qu’ils utilisent, ainsi ce dernier facilite le choix des outils elearning.

xAPI ou l’API d’expérience

xAPI est un outil puissant qui permet de tirer le meilleur parti des activités d’apprentissage e-learning et hors ligne. Il permet de collecter et de partager les données de manière plus efficace que les spécifications classiques, en fournissant une image précise des expériences d’un apprenant, quelle que soit la plateforme qu’il utilise, il garantit donc une excellente interopérabilité entre le LMS et les outils de création. Avec xAPI, un formateur peut recueillir des données provenant de plusieurs sources sans avoir à enregistrer manuellement des tâches ou des activités individuelles.

Cela facilite l’évaluation des niveaux de compétence numérique,
Ainsi que le suivi des progrès dans le temps dans des domaines tels que l’acquisition de connaissances et l’application des compétences.
De plus, l’utilisation de formats partagés pour la réception et l’envoi de données garantit que la formation est dispensée de manière équitable dans tous les systèmes,
Il permet aux apprenants de bénéficier d’une expérience d’apprentissage plus riche, quelle que soit la technologie ou la plate-forme sous-jacente.

Les avantages de l’utilisation de xAPI sont clairs. Comme nous l’avons vu avec les normes précédentes, xAPI vous permet de conserver le contrôle des données d’apprentissage produites en cas de transition vers une nouvelle plateforme. Ce qui est unique avec xAPI, c’est qu’elle prend cette capacité et la pousse un peu plus loin, permettant des intégrations entre différents outils et enrichissant l’expérience de l’apprenant.

LMS et E-learning : Le comparatif entre les différents outils de création

xAPI est très gourmand en termes de ressources et nécessite la création d’une base de données volumineuse appelée LRS (Learning Recording System) pour stocker chaque micro-action des apprenants. Ces informations ne sont intéressantes que si l’on souhaite réaliser des Learning Analytics très poussés.

CMI5 est un complément à xAPI, voire une avancée sur xAPI. Alors que xAPI se concentre sur le suivi de l’ensemble des actions des apprenants qui dépasse ce que peut gagner SCORM, CMI5 traite plutôt la description de la structure du module e-learning à l’aide d’un fichier cmi5.xml, tout comme SCORM avec son manifest zip.

De plus, CMI5 permet également le tracking des événements du LMS grâce à un sous-ensemble de xAPI afin de rester léger. AICC était une norme basée http qui permettait aux modules et au LMS de communiquer entre eux jusqu’en 2004, mais elle a ensuite été reprise en partie par SCORM. D’autres standards tels que IMS Common Cartridge existent également, bien qu’ils soient peu adoptés au niveau international, sa dernière version date de 2020 et son équivalent à SCORM.